


Conoce a Natalie
When Natalie was growing up in Hong Kong, as an English-speaking student in a Chinese school, she remembers hearing her classmates brag about getting 90s while she was failing. But at the age of 14, she had the opportunity to attend a boarding school in the US. While she had to leave her family and culture behind, through living with her teachers and classmates, she felt like she was no longer learning for grades, but learning to make sense of her identity and the world. She felt safe to be herself. Most importantly, she lived in a dorm with 40 other young women. It made her realize that when women come together, they are powerful and unstoppable. These women are still her strongest support system today. Natalie wanted to bring her love for learning to the next generation, so she studied to become a teacher. When teaching in Trenton, NJ, her incredible students expressed not feeling safe and heard in their schools and communities. While they were from different parts of the world, they shared similar experiences. This feeling of kinship made her think, "What if I could provide the same experience that was transformative for me as a high schooler to my students here in Trenton?"​
Una Palabra de Nuestra Fundadora
Vea cómo la experiencia personal de internado de Natalie la inspiró a desarrollar un nuevo modelo educativo en la ciudad de Trenton.
Natalie se dio cuenta de que cuando las mujeres se unen, pueden hacer cualquier cosa y todo. Las estadísticas muestran que los internados pueden ser un gran nivelador y dar a las mujeres la confianza para hacer cosas que no sabían que eran posibles. Por ejemplo, el 87% de los graduados de internados informaron estar listos para la universidad, en comparación con el 39% de las escuelas públicas.
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Pero existen barreras para el acceso y, a menudo, los estudiantes sienten que tienen que deshacerse de su identidad como un costo. Natalie se preguntó: "¿Qué pasaría si pudiéramos llevar los beneficios de un internado a las escuelas públicas, pero sin altos costos ni sacar a los estudiantes de su comunidad?"
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En 2016, Natalie cofundó HomeWorks como un programa residencial extraescolar de lunes a viernes para niñas marginalizadas. El modelo se centró en cuatro componentes principales:
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Alojamiento y comidas en dormitorios
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Transporte de ida y vuelta a la escuela
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Enriquecimiento Académico
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Liderazgo dirigido por la identidad.
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En HomeWorks, estamos creando una comunidad de mujeres para recuperar el poder sobre sus culturas, identidades y experiencias.

Nuestros Exitos
En los últimos 7 años hemos recaudado más de 6.5 millones para impactar más de 70 becarias y ejecutado 7 programas con éxito.
2017
Nuestro primer año • Programa piloto residencial de verano • 5 becarias • Recaudado $97,170 • Medido crecimiento socioemocional
2018
Creciendo nuestro impacto • Programa residencial de verano • 10 becarias • Recaudado $106,898 • Medido crecimiento socioemocional
2019
Durante el año escolar • Programa residencial de otoño • 11 becarias • Recaudado $269,126 • Mejorado asistencia • Medido crecimiento socioemocional
2020 - 2021
A través de la pandemia • Programa del dÃa en persona adaptado (L-V, 8am-5pm) • 12 becarias • Recaudado $444,828 • 93% tasa de asistencia (vs. 70% en Trenton) • 2.8 media GPA (vs. 1.3 media en Trenton) • Medido crecimiento socioemocional
2021 - 2022
Nuestro primer programa residencial del año escolar completo •Programa residencial completamente en persona • 11 becarias • Programación en persona diaria • Ayuda académica en persona diaria • Mayor enfoco en bienestar mental y salud socioemocional • Comida diaria y transporte • Nuestra primera becaria graduada de la escuela secundaria, Darae, fue aceptada a 9 universidades y asiste a Montclair State University con una beca completa • A 93% tasa de compared to 70% in Trenton schools, which are risk factors for poverty and homelessness.
2022 - 2023
Our second full academic year-long residential program • Worked w/ 12 students • Second graduating senior accepted to TCNJ, majoring in Computer Science • 97% average attendance for HomeWorks scholars compared to 83% for Trenton Ninth Grade Academy students. • 3.45 Average GPA for HomeWorks scholars compared to 2.79 Average for Trenton Public Schools (9th - 12th grade)
2023 - 2024
Our third academic year-long residential program • Worked w/ 12 students • 2nd graduating senior accepted to TCNJ studying CS • 96% average attendance for HomeWorks scholars compared to 88% for Trenton Public School students. • 3.53 Average GPA/3.67 Median GPA for HomeWorks scholars compared to 2.79 Average for Trenton Public Schools (9th - 12th grade)